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Adopción, Aprendizaje y Escuela

Compartiendo lo Aprendido

 

 

Adopción, Aprendizaje y Escuela

 

Adopta2 siempre ha mostrado especial sensibilidad con todo lo que tiene que ver con la llegada de nuestros hijos al entorno educativo, siendo integrantes de la comisión de adopción y educación de CORA, habiendo participado en la difusión de su decálogo de Escuela y Adopción y organizado eventos formativos sobre este ámbito en el pasado.

En esta ocasión os invitamos a compartir con nosotros una jornada intensa donde compartiremos cosas interesantísimas con María Martín Titos (www.mariamartintitos.com) y Mercedes Moya Herrero (www.mercedesmoya.com), fundadoras de la Asociación Adopción Punto de Encuentro (AAPE), grandes personas y profesionales a las que ya tuvimos el placer de conocer con la presentación de su libro “Mariposas en el Corazón”.

 

¿Hablamos de adopción?

Conversaciones sobre inquietudes compartidas entre amigos y café en mano...

 

 

¿Hablamos de adopción?

 

Todos somos conscientes a estas alturas de los diferentes momentos que se viven a lo largo del proceso adoptivo. Durante este camino hay inquietudes, incertidumbre, alegría, dudas tristeza, miedos, sorpresas, esperanza… Muchas de estas cosas son comunes y compartidas por la gran mayoría de familias que conocemos.

Desde Adopta2 intentamos proporcionaros formación que permita superar los obstáculos del camino e incrementar las garantías de éxito de vuestros proyectos familiares, pero durante esta formación hemos observado que hay una gran necesidad de contar nuestras historias, compartir esas inquietudes, librarnos de ciertos pesos y aclarar dudas que otras familias ya atravesaron y resolvieron.

 

Dos madres, una vida

Claves para la integración de la madre biológica en la historia del niñ@ adoptad@

Impartido por Concepción Martínez

 

 

Taller Dos madres, una vida

 

Integrar la figura de la madre biológica en el discurso adoptivo no siempre resulta fácil. Las emociones de la familia adoptiva y del menor adoptado/a se entremezclan y, en ocasiones, esta parte de nuestro trabajo como tutores de resiliencia de nuestros hijos se va relegando, posponiendo, minusvalorando.

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